DESCRIÇÃO DO RECURSO:
Recurso integrado na edição 2008/2009 da proposta didática “Conectando Mundos” (http://www.conectandomundos.org/), subordinada ao tema das alterações climáticas.
O “teste” é composto por 10 perguntas e três possibilidades de resposta (“sim” e “não”). Trata-se de perguntas simples que abordam a temática das alterações climáticas - as suas causas e consequências, e a sua relação com os nossos modelos de consumo e de desenvolvimento-, e permitem identificar os conhecimentos prévios dos jovens e motivar para a aquisição de novos conhecimentos.
É destinado a jovens na faixa etária entre os 8 e os 12 anos, mas pode ser adaptado (simplificado ou complexificado) de forma a ser utilizado para outras faixas etárias.
UTILIZAÇÃO DO RECURSO:
Poderá motivar os jovens a empenharem-se na realização do “teste” ao constituir 3 ou 4 grupos e iniciando um jogo em que cada grupo terá de responder às diferentes perguntas. Quem tiver mais respostas certas ganha uma primeira fase.
Na segunda fase, cada grupo terá de investigar e descobrir as respostas certas e justificá-las, o que favorece o trabalho em grupo, a participação e a análise da informação recolhida.
No final, com todos os jovens, poderão ser construídas de forma conjunta as justificações a cada resposta, o que permite aprofundar e interiorizar conceitos como: eficácia energética, consumo per capita, compra e venda de bens, transações financeiras, economia de subsistência, equidade e justiça social.
Recomendamos aproximadamente 3 horas para toda a dinâmica, sendo que, de forma complementar, pode ainda construir um mural (por exemplo, utilizando uma das paredes da sala) que contenha as seguintes frases: A febre do Planeta provoca...; Há febre no Planeta porque...; Para combater a febre podemos... Ao longo das semanas, podem acrescentar mais dados ao mural (imagens, notícias, etc.).
A avaliação deste processo pode ser feita de forma coletiva no final, de forma a recolher as opiniões dos jovens sobre um conjunto de questões relacionadas com: as aprendizagens adquiridas, a responsabilidade assumida por cada um na pesquisa, os resultados finais.
Recomendamos que ajude os jovens na recolha e seleção da informação sobre as alterações climáticas, para que estes sejam criteriosos e seletivos, já que existe uma quantidade imensa de informação não fidedigna sobre esta temática.
